La educacin secundaria bsica, inmersa en el proceso de transformaciones, tiene entre sus objetivos elevar el aprendizaje de los alumnos en todas las asignaturas, sin embargo an persisten deficiencias en el desarrollo de la compresin de textos escritos desde la asignatura Espaol-Literatura, donde se destacan: insuficiente motivacin hacia la lectura y comprensin de textos narrativos a travs del empleo de medios audiovisuales, limitaciones en el vocabulario y pobreza de ideas para comprender los textos narrativos, lo que imposibilita que el alumno pueda transitar por los tres niveles de la comprensin textual (inteligente, crtica y creadora), insuficiencias en la seleccin de textos que respondan siempre a las necesidades de los estudiantes para que propicie el desarrollo de habilidades en la comprensin de textos narrativos. Para dar cumplimiento al objetivo de la investigacin y contribuir a la solucin del problema cientfico, se ofrecen como resultado investigativo ejercicios para el fortalecimiento de la compresin de los textos narrativos a travs del uso de medios audiovisuales.