Uber Den Einsatz Von Filmen Im Unterricht Deutsch ALS Fremdsprache - Ikovska Petra

Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem Einsatz von Filmen im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Zunachst wurden die wichtigsten Theorien beschrieben, wobei das vielfaltige Potential von Film im Fremdsprachenunterricht sowie problematische Aspekte beim Filmeinsatz detailliert vorgestellt wurden. Die funfte Fertigkeit Seh-Verstehen" und die sechste Fertigkeit Hor-Seh-Verstehen" stellen neuen Perspektiven bei der Entwicklung und Vertiefung von Fertigkeiten im DaF-Unterricht dar. Trotz der vielen Vorteile des Filmeinsatzes kann argumentiert werden, dass die Unterrichtenden Filme eher seltener einsetzen. Aufgrund dieses Vorurteils wurde in dieser Arbeit der Filmeinsatz an Osterreich Instituten untersucht. Mittels Fragebogen wurden 24 Fragen gestellt (uber die Haufigkeit des Filmeinsatzes, mit welchem Ziel die Filme eingesetzt wurden, bei welchen Themenbereichen, welche Filme vom Osterreich Institut verwendet wurden, usw.) und die Antworten von 39 LektorInnen der Osterreich Institute analysiert. Grosse Bedeutung bei der Evaluation wurde dem Alter der LektorInnen beigemessen, weil es in diesem Bereich auch viele Vorurteile gibt. In Folge der Analyse des Fragebogens wurden am Schluss der Arbeit die Ergebnisse vergleichend beschrieben und Empfehlungen fur die Praxis an Osterreich Instituten beim Filmeinsatz prasentiert."